为了进一步落实“新时代高教40条”提出的推进课堂教学改革的要求，促进教学团队建设与教师之间的学习交流，推动教学单位基层教研室等教学组织建设，以多种措施引导教师开展教学方法改革与研究。依据学校的教学工作计划，我院在2022-2023（一）学期第11周集中开展系列公开课教学活动，学院内各个专业均进行了公开课教学，通过教学方法的改革、先进教学手段的引入，努力打造“金课”，杜绝“水课”，切实提高课堂教学质量。
在公开课的教学活动中，授课老师本着“开拓创新,不断提升”的精神，通过精心制作的课件，并充分利用案例法、互动式、讨论式、启发式等教学方法，向学生们展示知识要点，更有显而易懂的举例说明，课件的概述与教师对于重要部分的板书结合，促进教学模式由教师为中心向学生能力培养为中心转变，最大限度地激发学生的学习兴趣，让学生们对知识点有更深刻的理解。
教师普遍采用“雨课堂”“智慧树”“i桂航”等网络教学平台，推进现代教学技术和教学手段的应用，课堂评价采用教研室教师互听、互评、互学的形式，课后听课教师开展评课环节，总结授课教师做得授课的优缺点，学院教学督导汇总听课感受并与授课教师进行深入交流，听课记录汇总作为督导对教师进行课程质量考核的依据；同时，通过互听、互学和交流，提高教学效率，听课教师通过学习授课教师的优秀教案及教学方法，由知识点的讲授向能力形成转变，也深化了课程思政的教学改革创新。
通过本次公开课教研活动，教师的新颖的授课思路，先进的教学理念，以学生为中心，呈现不同教学课堂教学基本功和个人独特的教学风格，为教师们提供了学习、借鉴的机会，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量，为我院的教育教学整体水平进步提高做出努力。
