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安全工程(本科)

一、培养目标

培养适应区域经济及社会、航空航天事业发展需要,具有人文社会科学素养、安全与健康理念,掌握安全科学、安全技术、安全管理及相关行业的理论知识和专业技能,能够在土木建筑、能源动力、机械装备制造、冶炼等企业生产、航空航天领域,从事安全科学研究、安全技术开发、安全工程设计、安全风险评估、安全监察与管理、安全检测与监控、安全教育与培训、事故调查分析等工作的德智体美劳全面发展、具有航天品质的高水平应用型人才。

通过5年左右实践工作锻炼和发展,能胜任职能部门或企事业单位安全负责人、安全工程师等职位,达到注册安全工程师的执业水平。

二、毕业要求

1.工程知识:能够运用数学、物理等自然科学知识以及安全工程基础和专业知识对安全工程领域的问题,进行表述、建模、计算和推演,解决工程建设、企业生产和航空领域中的复杂安全工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对安全工程复杂问题进行识别和描述、分析和表达以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂安全工程问题的解决方案,设计满足特定需求的安全风险防控系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究: 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂安全工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂安全工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂安全工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于安全工程专业领域相关背景知识进行合理分析,评价安全工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解安全工程师应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价安全工程系统、装备或方案在规划设计、研发制造、施工安装、运行管理过程对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在安全工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:面对各种复杂条件下的工程问题时,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握安全工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应安全工程技术发展的能力。

三、主干学科

安全科学与工程

四、主干课程

核心课程:流体力学泵与风机、热工基础、安全法学、安全管理学、安全经济学、安全系统工程、安全评价、防火与防爆工程、机电安全工程、安全监测监控原理与仪表、安全人机工程学、消防工程学、应急救援技术、事故调查与分析。

主要专业实验流体力学泵与风机实验、热工基础实验、防火与防爆工程实验、人机工程实验、消防工程学实验、工业通风与除尘实验、工业特种设备实验、机场安全管理实验、民航系统安全实验等。

主要实践性教学环节金工实习、专业实习、毕业实习、机械设计课程设计、安全系统工程课程设计、安全评价课程设计、工业通风课程设计、防火防爆工程课程设计、安全风险调查实践、毕业设计(论文)。

五、就业方向

在土木建筑、能源动力、机械装备制造、冶炼等企业、航空航天领域从事安全相关的技术开发、工程设计、风险评估、监察与管理、检测与监控、教育与培训、调查分析等工作

六、专业实验室

目前,本专业教学实验室包括流体力学实验室、热工基础实验室、燃烧原理实验室、泵与风机性能实验室、工业通风实验室、除尘原理实验室、环境污染物监测实验室、过控综合自动化控制系统实验室和航空模拟舱、航空运输安检工程训练中心、安全专业CAD实训室等,使用面积1000多平方米,设4名实验室管理人员。与理昂生态能源、国科华路航天科技、吉利百矿、桂林特种设备检验所、桂林航空、广西建工集团等企业建立了长期校外实习基地,为专业教育教学实践提供了现场支撑。

流体力学实验室


热工基础实验室


燃烧原理实验室


七、师资队伍

安全工程专业师资队伍由专任教师和企业兼职教师构成。拥有专任教师10人,其中教授1人,副教授3人,工程师2人,博士教师3人。近年来教师承担了包括国家自然科学基金、省部级自然科学基金(科技项目)、市厅级科研项目和企业委托课题10余项。


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